viernes, 30 de agosto de 2013

Exámenes Internacionales de Inglés

Ya realizamos la inscripción para lo exámenes de Inglés.

 FLYERS: 

BRITEZ COVELO, FACUNDO
CANDELA ,LOLA
CARVAJAL ,CANDELARIA
CIA ,VALENTINA
ETCHEBASTER , MATIAS
SANTILLAN, LAUTARO
EVARISTO, BIANCA
ORTIZ, MELINA
LA GIGLIA, NAYLA
GRIS PAJON, TADEO



PET:
CIA ,MARIA VICTORIA
CALO ,FRANCISCO
CROSIGNANI ,CAMILA
FAVRE, MARIA BELEN
EVARISTO, CONSTANZA
CANCINO, CAMILA


FCE: 
CARRILLO, RAMON
CARDELLE, TOMAS
DRAGHI, SOFIA
MONTES DIAZ ,GUADALUPE
ROCIO, ALI
SUAREZ LEZEROVICH, ANDRÉS
ARRIADA, NICOLAS 
DE  BARBERIS, BRUNO
MENDEZ VITALE ,SOFIA
HERNANDEZ, LUCIANA
LERENA ,LEOPOLDO
ROA ,SMILTON 
AMATO, AGUSTÍN

Exámenes Internacionales de Francés

Sres. Padres:
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes a fin de informarles que,confiados en los muy buenos resultados obtenidos los años anteriores, este año nuevamente hemos de presentar alumnos a  los certificados para obtener finalmente el Diploma de Lengua Francesa (DELF) otorgado por el  Ministerio de Educación de Francia.Rendiremos A1, A2 y B1. Los alumnos recibirán la circular correspondiente y el procedimiento que aplicaremos con aquellos alumnos y familias que manifiesten interés en esta propuesta. Como siempre esperamos contar con ustedes en este proyecto , que consideramos muy importante para el futuro de los chicos.-
  

Aprender francés... en la era del inglés

COMPARMuy a menudo me preguntan si, en esta era de globalización, sigue el interés por estudiar francés como lengua extranjera. Creo que este interés sigue siendo fuerte en Argentina. Los jóvenes que lo dominen tendrán un valor diferencial que se traducirá en una mayor facilidad para su inserción y desempeño en el mercado laboral. La lengua francesa es necesaria en el mercado económico mundial.  El conocimiento de otros idiomas de uso internacional puede marcar la diferencia para un joven que presenta un CV en la búsqueda de empleo. Argentina es uno de los principales socios comerciales de Francia en América latina y Francia se posiciona como el segundo proveedor europeo de Argentina. Más de 220 empresas francesas se encuentran radicadas en el país, en sectores muy diversificados, entre los que se destacan el alimentario, el automotriz y la industria química y farmacéutica. La inversión económica francesa en Argentina genera más de 40.000 puestos de trabajo, lo que ubica al francés como un idioma de trabajo de especial utilidad. Por otro lado, el atractivo de realizar estudios superiores en Francia es importante. Muchos jóvenes quieren hacer parte de sus estudios en universidades o escuelas superiores de Francia para así diversificar su formación y tener una experiencia de vida enriquecedora. Actualmente hay 3000 jóvenes argentinos estudiando en Francia. Por estas razones, los jóvenes son mayoría en nuestros cursos de francés en todo el país. En cambio, los adultos mayores siguen cursos muchas veces por otros motivos, por ejemplo poder expresarse durante un viaje, ya que el francés es hablado en los cinco continentes, o porque quieren tener un acceso mayor a la cultura francesa, que sigue siendo tan importante y atractiva.  En cuanto a la difusión del idioma en el país, en numerosas provincias el francés es enseñado como idioma oficial en los colegios. Por otro lado, todas las grandes universidades argentinas integran la enseñanza del francés en sus centros de idioma. Algunas personas opinan que el francés debe competir con el inglés. Otras, que la promoción del plurilingüismo es un golpe duro para la enseñanza del francés. Personalmente, considero que no hay ninguna competencia entre el francés y el inglés. En el mundo actual globalizado, el inglés es una absoluta necesidad para toda persona que no quiere tener obstáculos en su carrera profesional. Hay que ser realista, aceptarlo y adaptarse. El francés le sigue en importancia para complementar una buena formación y darse más oportunidades.  Este mes de julio se celebran en París los 130 años de la creación del movimiento Alianza Francesa, una red de asociaciones civiles sin fines de lucro que promueven la diversidad lingüística y la difusión de la cultura y de la lengua francesa.  En Buenos Aires, la Alianza Francesa festejó hace un mes sus 120 años de existencia y otras Alianzas de Argentina ya cumplieron o están cerca de cumplir un siglo de vida institucional. Todas ellas reciben apoyo de parte del estado francés y colaboran con las embajadas de Francia en el marco de la política lingüística y cultural de Francia.En la actualidad hay 873 Alianzas en el mundo, en 135 países. En Argentina esta red cultural sigue siendo una de las más extensas y prestigiosas del mundo. Presente en 69 ciudades a lo largo y a lo ancho del país, enseña la lengua francesa a más de 14.000 estudiantes al año. 
En: LA NACIÓN

jueves, 29 de agosto de 2013

Semana de la Revalorización del Idioma Francés

 Ayer trabajamos preparando la maqueta para la Semana de la Revalorización del idioma francés conmemorando los 850 años de Notre Dame!
Quedó muy lindo!!



1º Instancia Olimpíadas de Matemática

Ayer tuvimos la 1º instancia de las olimpíadas de matemática. Dijeron que fue fácil! Esperemos pasar a la 2º etapa. Suerte a todos!!



miércoles, 28 de agosto de 2013

Más opiniones sobre el programa Socios por un día!


"Este proyecto fue de gran ayuda para mí. El día que fui al Ministerio de Educación, gracias al equipo de trabajo de mi socio por un día , pude entender más la dinámica del posible ambiente, con el cual me toque relacionarme según la carrera que quiero seguir. Durante la visita, no solo adquirí conocimientos relacionados  con la Política, también, se me explicó sobre Publicidad, Administración, Derecho y Economía. El proyecto en sí,  me otorgó a mí más seguridad con respecto a lo que quiero estudiar, de hecho, me provoca querer aspirar a más. En síntesis, fue una experiencia muy agradable  y cálida debido a que el asesoramiento del equipo de trabajo del Jefe de Gabinete de Ministros fue de 10, innovadora, porque jamás me imaginé que se presentaría ésta oportunidad y por sobre todo, gratificante."

                                                                 María Pía Simone Arenas, 5 º Año "A"

lunes, 26 de agosto de 2013

Comentarios de los participantes del programa Socios por un día

El programa "Socios por un día" en el cual tuvo participación el colegio fue una experiencia muy linda. Aprendí muchas cosas de la carrera en la cual estaba interesada, los profesionales me explicaron detalladamente cual era el trabajo que realizaban y como fue su proceso de estudio y de llegar a ese trabajo. Nos atendieron muy bien y nos sacaron todas las dudas. Agradezco mucho al colegio por darme esta oportunidad muy importante que ayuda mucho en la decisión al momento de elegir la carrera.
                                                                         Melisa Mendoza Seiler 5º Año B

Jornada de la alimentación

El viernes los alumnos de 3º Año "A" expusieron ante el resto de los cursos los distintos tipos de dietas y las ventajas y desventajas de cada una  además de darles  las claves para lograr una dieta equilibrada.










jueves, 22 de agosto de 2013

Juguemos en francés!!

Ayer los alumnos de 2º Año armaron juegos de ingenio en francés y así ayudaron a los de 1º Año a repasar el vocabulario nuevo para los exámenes de cierre de trimestre. Jugando es más fácil aprender!!




martes, 20 de agosto de 2013

"Socios por un día"

Finalmente tuvimos la suerte de ser seleccionados para el programa "Socios por un día" organizado por Junior Achievment. Los chicos pasaron todo el día con un profesional de la carrera que quieren seguir y vinieron convencidos que su elección era la acertada. Prometieron enviarme sus impresiones que compartiré en el blog.
Seguimos trabajando para que todos elijan realmente una carrera que los haga sentir plenos y felices!!

"Cuando yo era pequeño mi madre me decía: Si te haces soldado llegarás a general, si te haces cura, llegarás a ser Papa. En cambio de todo eso decidí ser pintor y me convertí en Picasso."
                                                                                                                     Pablo Picasso

Olimpíadas de matemática


El miércoles 28 realizaremos en la escuela la 1º Instancia de las Olimpíadas Nacionales de Matemática organizadas por CAIEP. Las dos primeras instancias son a distancia y en octubre la final! Los alumnos seleccionados para participar son:



Categoría A:
Valentina Mercuri
4º Grado
Guadalupe Robaina
4º Grado
Franco Fassi
4º Grado
Nicolás Lopez
4º Grado
Marcelo Lioi
4º Grado
Jazmin Miller
5º Grado
Federico Ricardi
5º Grado
Donovan Levin
5º Grado
Nicolás Carvajal
5º Grado
Camila Dallas Moresi
5º Grado

Categoría B: 
Santiago Malalel
6º Grado
Camila García Fernandez
6º Grado
Gonzalo Vogliotti
6º Grado
Theo Jorge Resende
6º Grado
Santiago Mercuri
6º Grado
Alejo Goncalves
7º Grado
Iván Bitesnik
7º Grado
Agustina Taylor
7º Grado
Lautaro Santillan
7º Grado
Gaston Zalcwas
7º Grado

Categoría C: 
Candela Snajdermann
2º Año
Irina Misisco
2º Año
Facundo Campos
2º Año

Categoría D: 
Julián Dahlgren
3º Año
Micaela Rembado
3º Año
Rocío Perani
3º Año
Carolina Thompson
3º Año
Rocío Alí
4º Año
Leopoldo Lerena
4º Año
Ariadna Miller
4º Año
Camila Tartacovsky
4º Año
Adrianne Seda Reyda
4º Año
Gonzalo Herrera Nieto
4º Año

Categoría E: 
Joaquín Misisco
5º Año
Juan Cruz Torasini
5º Año
Iván Garay
5º Año
Federico Spadetto
5º Año
Hernán Frenkel
5º Año
Smilton Roa
5º Año








A todos ellos MUCHA SUERTE!!!!

Efemérides: 17 de agosto

El 17 de agosto de 1850 moría en Francia José de San Martín. Tras pelear en España contra las tropas napoleónicas, regresó a su patria en 1812. Tuvo su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo. Más tarde, como parte de su estrategia de liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la Cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile. En julio de 1821 entró en Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaraba la independencia de ese país. Tras la entrevista con Simón Bolívar en Guayaquil y como consecuencia de las desavenencias con el gobierno de Buenos Aires decidió marchar hacia Europa. A continuación, transcribimos un fragmento del libro Historia de San Martín y de la emancipación Sudamericana de Bartolomé Mitre.
Mitre sobre San Martín
Fuente: Bartolomé Mitre, Historia de San Martín y de la emancipación Sudamericana, en Diario La Nación, en el Centenario de la muerte del General San Martín, domingo 13 de agosto de 1950.
Los hombres de acción o de pensamiento que, como San Martín, realizan grandes cosas son almas apasionadas que elevan sus pasiones a la potencia del genio y las convierten en fuerzas para obrar sobre los acontecimientos, dirigirlos o servirlos. Ellos marcan las pulsaciones intensas de una época, de las que se deduce una ley positiva, reveladora de las leyes morales en actividad, y de percusión de las ideas circulantes en la corriente humana. Manifestaciones de una vida múltiple  y de una potencia individual, condensadores o generadores del movimiento fecundo, obran sobre su tiempo como una acción eficiente o se lanzan en las corrientes permanentes, y de este modo su influencia se prolonga en los venideros como hecho durable o como pensamiento trascendental.
Así como cada pueblo tiene un rasgo principal, del que todos los demás se derivan, y como las partes componentes del pensamiento se deducen de una cualidad original, así también en los hombres que condensan las pasiones activas de su época, todos sus rasgos y cualidades se derivan y deducen de un sentimiento fundamental, motor de todas sus acciones. En San Martín, el rasgo primordial, el sentimiento generador de que se derivan y deducen las cualidades que constituyen su ser moral, es el genio del desinterés, de que es la más alta expresión en la revolución sudamericana, ya sea que medite en su limitada esfera intelectual; luche, destruya, edifique, según sus alcances; mande, obedezca, abdique y se condene al eterno silencio y al eterno ostracismo.

Según este criterio y esta síntesis puede formularse su juicio póstumo, sin exagerar su severa figura histórica, reducida a sus proporciones naturales, ni dar a su genio concreto, de concepciones limitadas, un carácter místico, al reconocer que pocas veces la intervención de un hombre fue más decisiva que la suya en los destinos de un pueblo, explicando a la vez la aparente contradicción y fluctuación de sus ideas y principios guiadores en medio de la lucha, por la inflexible lógica del hombre de acción en presencia  del pasado y del presente, bajo la luz en que le vieron los contemporáneos y lo contemplarán los venideros. Como lo hemos dicho ya, la grandeza de los que alcanzan la inmortalidad no se mide tanto por la magnitud de su figura ni la potencia de sus facultades cuanto por la acción que su memoria ejerce sobre la conciencia humana, haciéndola vibrar de generación en generación en nombre de una pasión, de una idea, de un resultado o de un sentimiento trascendental. La de San Martín pertenece a este número. Es una acción y un resultado que se dilata en la vida y en la conciencia colectiva, más por virtud intrínseca que por cualidades inherentes al hombre que las simboliza; más por la fuerza de las cosas que por la potencia del genio individual.
San Martín concibió grandes planes políticos y militares, que al principio parecieron una locura y luego se convirtieron en conciencia que él convirtió en hecho. Tuvo la primera intuición del camino de la victoria continental, no para satisfacer designios personales, sino para multiplicar la fuerza humana con el menor esfuerzo posible. Organizó ejércitos poderosos, que pesaron con sus bayonetas en las balanzas del destino, no a la sombra de la bandera pretoriana, ni del pendón personal, sino bajo las austeras leyes de la disciplina, inculcándoles una pasión que los dotó de un alma. Tuvo el instinto de moderación y del desinterés, y antepuso siempre el bien público al interés personal. Fundó repúblicas, no como pedestal de su engrandecimiento, sino para que vivieran y se perpetuaran por sí, según su genialidad libre. Mandó, no por ambición, y solamente mientras consideró que el poder era un instrumento útil para la tarea que el destino le había impuesto. Fue conquistador y libertador, sin fatigar a los pueblos por él redimidos de la esclavitud, con su ambición o su orgullo. Abdicó conscientemente el mando supremo en medio de la plenitud de su gloria, si no de su poder, sin debilidad, sin cansancio y sin enojo, cuando comprendió que su tarea había terminado, y que otro podía continuarla con más provecho para la América. Se condenó deliberadamente al ostracismo y al silencio, no por egoísmo ni cobardía, sino en homenaje a sus principios morales y en holocausto a su causa. Sólo dos veces habló de sí mismo en la vida, y fue pensando en los demás. Pasó sus últimos años en la soledad con estoica resignación, y murió sin quejas cobardes en los labios, sin odios amargos en el corazón, viendo triunfante su obra y deprimida su gloria. Salvador de la independencia de su patria en momentos en que la República Argentina vacilaba sobre sus cimientos, fundó dos repúblicas más, y cooperó directamente a la emancipación de la América del Sur. Es el primer capitán del Nuevo Mundo, y el único que haya suministrado lecciones y ejemplos en la estrategia moderna en un terreno nuevo de guerra, con combinaciones originales inspiradas sobre el terreno, a través de un vasto continente, marcando su itinerario militar con triunfos matemáticos y con la creación de nuevas naciones que le han sobrevivido.
El carácter de San Martín es uno de aquellos que se imponen a la historia. Su acción se prolonga en el tiempo y su influencia se transmite a su posteridad como hombre de acción consciente. El germen de una idea por él incubada, que brota de las entrañas de la tierra nativa, se deposita en su alma, y es el campeón de esa idea. Como general de la hegemonía argentina primero y de la chileno-argentina después, es el heraldo de los principios fundamentales que han dado su constitución internacional a la América, cohesión a sus partes componentes y equilibrio a sus Estados independientes. Con todas sus deficiencias intelectuales y sus errores políticos, con su genio limitado y meramente concreto, con su escuela militar más metódica que inspirada, y a pesar de sus desfallecimientos en el curso de su trabajada vida, es el hombre de acción deliberada y trascendental más bien equilibrada que haya producido la revolución sudamericana. Fiel a la máxima que regló su vida: “Fue lo que debía ser” y antes que ser lo que no debía, prefirió “no ser nada”. Por eso vivirá en la inmortalidad.

jueves, 15 de agosto de 2013

Máquinas simples 2

 Tan interesantes eran las máquinas que construyeron los alumnos de 4º Año "B" que ayer invitamos a los chicos de 7º a verlas y a través del funcionamiento de esas máquinas aprendieron varios principios físicos! 
Nos vamos preparando para la secundaria!!











Nuevo concurso Literario

A prepararnos porque en breve sabremos de qué tratará , este año,  el concurso literario que organiza el Departamento de Comunicación y Expresión. Sólo puedo adelantarles que se trata de microrrelatos. Qué será??

A apurarnos que cierra la inscripción!!

“¿Llegaré algún día a ser periodista y escritora? ¡Espero que sí, ay, pero tanto que sí! Porque al escribir puedo plasmarlo todo: mis ideas, mis ideales y mis fantasías”
Ana Frank







 Los alumnos de 2º Año de ambos turnos están escribiendo porque el próximo viernes cierra la inscripción para el concurso
Suerte a todos!!!