martes, 29 de diciembre de 2015

Recomendaciones para el verano

Una decena de espacios culturales de la ciudad y del interior del país, entre museos y centros de exposiciones, preparan una programación especial para que los más chicos se acerquen al arte tanto en el conocimiento de sus patrimonios como en la participación de talleres de actividades.Entre el 10 del mes próximo y el 10 de marzo, el Museo Nacional de Bellas Artes (Avenida del Libertador 1473) desarrollará el ciclo de narraciones "Escuchando cuadros, mirando relatos", para presentar al público la colección permanente. También habrá visitas guiadas temáticas para comprender mejor las obras del siglo XX, el arte óptico y el arte cinético. Esas iniciativas fueron pensadas para niños de entre 5 y 10 años. Habrá talleres de reutilización de objetos de desecho para experimentar con sonidos y música. Entre mediados de enero y fines de febrero, el Palais de Glace (Posadas 1725) organiza talleres de dibujos y cine para que los chicos aprendan a proyectar sus creaciones, y recorridas para descubrir el patrimonio de ese espacio. En coincidencia con la muestra de Francys Alÿs Relato de una Negociación, el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (Malba, avenida Figueroa Alcorta 3415) prepara talleres para los de entre 5 y 11, y para adolescentes (12 a 17 años) con el propósito de aproximar las propuestas del artista belga residente en México (en este caso, las actividades tienen un costo de $ 50).
La Fundación Proa (Pedro de Mendoza 1929) reabrió el Centro Cultural Nómade, donde se realizan talleres de arte al aire libre los fines de semana y los feriados, de 14.30 a 19. Este verano, trabajarán sobre temáticas como identidad, relación ciudad-ciudadanía y cuidado del entorno.También en La Boca, el Museo Quinquela Martín (Pedro de Mendoza 1835) dará talleres de fotografía y creación con papel durante la semana. Los sábados y domingos, de 11 a 18, brindará un espacio de juegos para aprender el valor de la colección de arte de esa institución.El Museo de Arte Moderno de Buenos Aires (Mamba, avenida San Juan 350) ofrece gratuitamente el taller Caleidoscopio para relacionar el arte, la literatura, la música, la danza y el teatro.El Museo de Arte Contemporáneo de Buenos Aires (Macba, avenida San Juan 328) inaugura una sala permanente para chicos que funcionará de las 13 a las 18. Los fines de semana de enero, además, tendrá una programación especial para chicos y adultos que se llamará La Historia del Cuadrado y sus Amigos.Por su parte, el Museo de Arte de Tigre (Paseo Victorica 972, Tigre) programa actividades para los más chicos en la sala de juegos de estilo francés conocida como el Atelier del MAT, que alberga una colección de fotografías antiguas sobre antigua actividad lúdica. Son libres o guiadas sobre dibujo y pintura, pensadas para chicos de entre 5 y 12 años.El Museo MAR (Mar del Plata) prevé una serie de talleres para despertar la creatividad vinculada con algunas de las obras ya emblemáticas que se pueden visitar en ese espacio. Hay tareas con circuitos eléctricos simples, inspiradas en la obra de Sergio Avello; con estructuras móviles, relacionadas con la instalación Mi prueba de tensión, de Luciana Lamothe; origami para hacer lobos y sentirse más cerca del ícono pop de Marta Minujín, desarrollado especialmente para la inauguración de ese museo.Quienes disfruten de las sierras de Córdoba podrán encontrar en el Museo Nacional Estancia Jesuítica, de Alta Gracia, una opción didáctica para toda la familia (se ofrecen visitas guiadas y talleres).Por primera vez, en la Biblioteca y Casa Natal de Sarmiento, en San Juan, funcionará un sistema de préstamo de libros de cuentos. Habrá talleres gratuitos de construcción de utensilios de madera, canastas, collage y telar.En Concepción del Uruguay, el Palacio San José, solar donde vivió el general Justo José de Urquiza, los viernes de enero y de febrero hará paseos nocturnos, ambientados con música del Litoral. El segundo y cuarto sábado de esos mismos meses se realizan paseos por los 1800 metros de senderos del monte original que rodea el palacio.Quienes disfruten de las sierras de Córdoba podrán encontrar en el Museo Nacional Estancia Jesuítica, de Alta Gracia, una opción didáctica para toda la familia (se ofrecen visitas guiadas y talleres).Por primera vez, en la Biblioteca y Casa Natal de Sarmiento, en San Juan, funcionará un sistema de préstamo de libros de cuentos. Habrá talleres gratuitos de construcción de utensilios de madera, canastas, collage y telar.En Concepción del Uruguay, el Palacio San José, solar donde vivió el general Justo José de Urquiza, los viernes de enero y de febrero hará paseos nocturnos, ambientados con música del Litoral. El segundo y cuarto sábado de esos mismos meses se realizan paseos por los 1800 metros de senderos del monte original que rodea el palacio.
En: La Nación , dic´15

lunes, 28 de diciembre de 2015

Nos reencontramos el 12/2/16

Me despido hasta el año próximo!
Estaré trabajando nuevamente- después de recuperar fuerzas- el 12/2.
Igualmente ya están subidas las fechas de inicio 2016 y las próximas mesas de exámenes.
Buen descanso!!!!

Hasta el año que viene!!!

Nuestros más sinceros deseos de un hermoso 2016!!

sábado, 19 de diciembre de 2015

Duelo escolar el lunes 21/12

A la comunidad educativa :
Ha fallecido nuestra querida Lola . Por tal motivo la escuela permanecerá cerrada sin actividades de ningún tipo el lunes 21/12.
Las misma se retomarán en los horarios habituales el día martes.
Todas las clases de lunes se dictarán en el mismo horario el día miércoles 23/12.

viernes, 18 de diciembre de 2015

Comisiones de evaluación para alumnos previos, por equivalencia y que completan estudios de nivel medio.-MARZO 2016

ASIGNATURA

FECHA

MATEMATICA


Miércoles 2/3
8.30 hs

BIOLOGÍA

Miércoles 2/3
8.30 hs
HISTORIA
Miércoles 2/3
13.30 hs
ED. CÍVICA
Miércoles 2/3
13.30
GEOGRAFÍA
Miércoles 2/3
15.30 hs
PSICOLOGÍA/
FILOSOFÍA
Miércoles 2/3
15.30 hs
QUÏMICA

Jueves 3/3
8.30 hs
FÍSICA
Jueves 3/3
8.30 hs

LENGUA


Jueves 3/3
14.30 hs

LITERATURA

 

Jueves 3/3
14.30 hs

INGLÉS/

FRANCÉS

 

Jueves 3/3
14.30 hs

Fechas importantes de Inicio 2016

1.      Miércoles 17 de febrero al martes 1º de marzo: Período de Acompañamiento, Orientación y Evaluación A este período deben concurrir todos los alumnos  que no hayan logrado  alcanzar la aprobación en el período  de diciembre y deban continuar con el proceso de enseñanza-evaluación  con los contenidos  del trimestre no aprobado que se comunicó en los boletines de diciembre.
2.      Jornada de Organización Institucional: 24/2 19 hs.

3.      Miércoles 2 y jueves 3 de marzo: Comisiones de evaluación de asignaturas pendientes (previas), libres y por equivalencias.  Horarios en próxima entrada
            
4.      Inicio de clases: 1º Año: T.M 3/3 9.30 hs // T.T  14.30 hs

                                         2º a 5º Año: 8/3 en horario normal

       5.      Ficha médica: La ficha médica –completa y con fecha médica de 2016- debe presentarse el primer día de clases para poder concurrir a campo de deporte. La misma se encuentra subida  a la página Web del colegio ( www.eagb.edu.ar- documentación y blogs, secundario, el curso al que concurra el alumno , documentación-)

6.      Uniforme: Es obligatorio su uso en todas las instancias de diciembre y febrero  mencionadas  precedentemente y a partir del primer día de presentación del alumno en el instituto. Tener en cuenta las pautas establecidas en la circular de uniforme.

lunes, 14 de diciembre de 2015

URGENTE!!!!!

Se necesitan 21 dadores de sangre
De cualquier grupo y factor para Alvarez Loureiro Lola de lunes a viernes  de 8 a 13 hs. Y sábado de 8 a 11:30 hs. No concurrir en ayunas. En el centro regional de hemoterapia. Catamarca 1242 PB capital federal.
Tel. 49438900.
Gracias por su ayuda

jueves, 10 de diciembre de 2015

Los adolescentes prefieren docentes que sepan y exijan

Una desmentida rotunda a la convicción de tantos adultos que predican que los jóvenes “no quieren esforzarse” y son hijos del facilismo. ¿O una demostración de corrección política de los chicos frente a los encuestadores? Lo cierto es que el dato contradice algunos de los prejuicios instalados hoy sobre los adolescentes: el 57% de los alumnos secundarios porteños dice preferir a los profesores que “saben y exigen”. 
La conclusión surge de un relevamiento del Consejo Económico y Social (CEyS) de la Ciudad, al que Clarín accedió en exclusiva, y para el que se encuestó a 848 alumnos de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Buenos Aires. El objetivo era indagar sobre las percepciones que los alumnos tienen sobre la escuela, y aparecieron allí varias sorpresas. Mientras la mayoría de los estudiantes valoró a los docentes que combinan buena formación y exigencia, un 31% respondió que prefiere al docente que “sabe y no exige”, y solo un 10% admitió que el mejor profesor es el que permite “aprobar con poco esfuerzo”. 
El estudio, realizado con la colaboración del Centro de Opinión Pública y Estudios Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y el Ministerio de Educación de la Ciudad, también les preguntó a los chicos cuál era su prioridad: si “aprender” o “aprobar”. Aquí un 42,7% eligió “aprender”, mientras que un 30,1% dijo que “depende de la materia” y un 22,9 prefirió “aprobar con lo justo”. El restante 3,7% dijo que “depende del profesor”.
“Esta encuesta demuestra que los alumnos quieren ir a la escuela, que les enseñen y les exijan. Incluir no es aprobar a todos para que no repitan, porque eso deriva en la exclusión del mercado laboral de aquel que no sabe, aunque tenga un título secundario”, planteó Sergio Abrevaya, presidente del Consejo Económico y Social.
El estudio incluyó también una serie de entrevistas a estudiantes, en las que destacaron “la pertenencia y la contención” que les brinda la escuela. Uno de los reclamos que apareció con mayor frecuencia fue la “falta de responsabilidad de los profesores que no asisten a dar clases”. Aunque no hay cifras oficiales sobre ausentismo docente, la gran cantidad de faltas de los educadores ya había sido detectada en la última prueba PISA, donde Argentina quedó en el puesto 62 entre 64 países, a partir de una medición que también estuvo basada en percepciones, pero de los directores de escuela.
¿Qué tan fácil es la secundaria? Según el estudio del CEyS, un 54% de los estudiantes sostiene que “para que te vaya bien en la escuela” hace falta mucho esfuerzo, un 43% dice que “algún esfuerzo” y un 2% asegura que la escuela media no requiere “ningún esfuerzo”.
Los investigadores también les preguntaron a los chicos si estarían de acuerdo en no ir más a la escuela y estudiar por Internet: el 88% dijo que no. ¿Las razones? La mayoría (29,6%) respondió: “Porque me gusta estar con mis compañeros”. Un 29,3% señaló: “Porque necesito que un profesor me explique las cosas”. Un 13,7% reconoció que “solo no estudiaría nada”, un 13,4% expresó que aprende más “con otros” y un 10,4% prefiere la escuela a Internet “porque es una oportunidad para conocer gente”.
Por la alta tasa de deserción –solo la mitad de los alumnos se recibe en el tiempo previsto–, la secundaria está bajo la lupa de los expertos. La mayoría coincide en que hay que avanzar hacia nuevos formatos, con menos materias, un rol más activo de los alumnos, equipos estables de docentes y mayor margen para la innovación. De las opiniones de los chicos se desprende que el abandono obedece a múltiples causas, pero hay una que debiera descartarse: los chicos no se van de la escuela porque la desprecien. Todo lo contrario: cuando les preguntan si “la escuela secundaria es una pérdida de tiempo”, el 87% de los estudiantes dice estar “en desacuerdo”. El 10% se pronuncia “algo de acuerdo” y sólo un 3% está totalmente de acuerdo.
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Las voces de los estudiantes
"Un buen profe sabe dar su materia y mantener orden en su clase. Pero también cuida a sus alumnos y sabe darte un abrazo si lo necesitás.”
Agustina Barría, Escuela ECEA

"Lo que más valoro de la escuela es el factor humano. Los profesores se comprometen y hablan con las familias.”
Julián Pappalettera, ECEA Lanús

"Un buen profesor es el que, además de enseñarte los contenidos escolares, te enseña sobre la vida en sí y te aconseja.”
Paula Arruzazabala, Inst. S. Isidro
En: Clarin, diciembre de 2015.-

 Ojalá sea así!!

Crezcan!!

Hasta siempre 5º año B!!!