Felicitaciones a las campeonas!!!!!!

Las alumnas de 1º Año obtuvieron el 1º Puesto en la categoría menores en el Torneo de Hockey organizado por LICA. 

FELICITACIONES!!!!!! 

Tiempo de replantear la tarea de educar

Los argentinos hemos dejado de confiar en la educación como un elemento de progreso. Revertirlo es un compromiso de todos.

Es necesario recuperar el prestigio social de la educación, cuya pérdida se refleja en la falta de valoración de los docentes.

Los problemas que enfrenta la educación argentina, ya tan bien conocidos, pueden sintetizarse señalando que:

1. contamos con relativamente pocos ciudadanos educados: de cada 100 niños que comienzan la educación primaria, al cabo de doce años sólo 37 completarán el nivel medio;

2. casi la mitad de quienes lo hacen tiene dificultades para comprender lo que leen y para realizar simples ejercicios de matemática;

3. existen marcadas desigualdades tanto en la cantidad como en la calidad de la educación que reciben los alumnos dependiendo de los niveles sociales, económicos y culturales de las familias de las que provienen;

4. hay en el país casi un millón de jóvenes menores de 25 años que no trabajan ni estudian, es decir, que no hacen nada;

Es innegable que en los últimos años el país ha realizado un importante y muy auspicioso esfuerzo destinado a promover la educación como lo demuestra el significativo incremento de la inversión con esa finalidad en relación al producto interno bruto. Sin embargo, ese aumento de recursos no se ha visto reflejado en una mejoría sustancial de los indicadores relacionados con la cantidad de personas educadas y con la calidad de la educación que han recibido.  ¿Qué hacer para revertir esta preocupante situación? Resulta evidente que, aunque no en las palabras, en los hechos hemos dejado de confiar en la educación como un elemento de progreso individual y social. Se ha roto el pacto fundante de la escuela basado en la alianza de los padres  con los maestros para educar a sus hijos. Hoy los padres se unen a ellos en contra de la institución educativa a la que perciben como una herramienta social de opresión, que condiciona la entrega del bien deseado, la certificación.  Aunque cueste admitirlo, el interés está centrado en eliminar esos requisitos, una evidencia más del facilismo que está permeando toda nuestra sociedad.  Es preciso volver a pensar que la educación es esencial para la construcción de las personas y que supone un cierto compromiso de todos, una aceptación de la necesidad de dedicarle una atención y un esfuerzo que trascienden lo simplemente formal. De allí que resulte prioritario recuperar el prestigio social de la educación cuya caída se evidencia en la escasa consideración de la que hoy gozan los docentes que refleja esa pérdida de confianza en la educación. Maestros y profesores son concebidos como los cuidadores de la guardería ilustrada en la que se está transformando la escuela.  Cada día ésta es más un centro de asistencia social que una institución cuya tarea central es la de formar seres humanos. Darles de comer, sí, pero también darles de leer, introducir a las nuevas generaciones al saber y al conocimiento, proporcionarles el acceso a las herramientas que nos hacen humanos. La calidad docente, clave de la enseñanza, exige la previa reconstrucción de esa confianza perdida en la educación, el replanteo de sus objetivos en estas épocas en que la sociedad experimenta profundas mutaciones.  Nos singulariza como humanos la capacidad de reflexionar, crear, imaginar. Y sólo es posible manejando una serie de conocimientos y saberes concretos, de experiencias personales. Si no nos proponemos transmitir esa herencia cultural ­esas posibilidades de lo humano como lo señala Hesíodo, poeta griego del siglo VIII A.C., cuando dice "La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser"­ no cumpliremos con nuestra función de introductores de las nuevas generaciones a un mundo que existía antes de que ellas llegaran y que, esperemos, continuará cuando lo abandonen.

POR GUILLERMO JAIM ETCHEVERRY, en Clarín, 18 de abril de 2013.-

Jornada de Integración

Qué bien la pasamos!!

Síndrome de Tourette- Para divulgar

Inserción Laboral

Consejos para 1 º Año !!

Estimadas Familias y chicos: 

                                            Se acercan tiempos de muchas pruebas y trabajos, ya que el viernes 19 los profesores cierran las notas para el 1º Informe Pedagógico. Por eso nada mejor que ORGANIZARNOS.

1. Prestar mucha atención en clase.
2. Cumplir con todas nuestras tareas.
3. Hacer un horario , incluir en él todas nuestras actividades, y luego distribuir las horas que dedicaremos al estudio. Respetarlo siempre. Esto nos ayudará a crear un HÁBITO de estudio.
4. Leer la carpeta y el libro con lo visto  para cada clase, así iremos estudiando de a poco y tendremos oportunidad de consultar nuestras dudas al profesor.
5. Subrayar las ideas más importantes y hacer un resumen.
6. Cuando se acerca la evaluación escrita , probar lo que sabemos y lo que no, haciéndonos unas preguntas escritas a modo de la evaluación que nos va a tomar el profesor. Esto nos permitirá corregir nuestros errores antes de la prueba y darnos tranquilidad y seguridad de lo que sabemos.

Si seguimos estos consejos y somos perseverantes en nuestro estudio tendremos el éxito asegurado!!!!! SUERTE

Orientación Vocacional

A los alumnos de 5 º: 

Empezamos a trabajar  con Orientación Vocacional. Ya recibieron un cuadernillo para ayudarlos  a informarse sobre la nueva etapa que comenzarán en unos meses más. 

El 23 de abril concurrirán a una Jornada en la UB sobre inserción laboral. Deben llevar un CV impreso e ir vestidos como si fueran a una entrevista de trabajo.Les adjunto a continuación un modelo de CV , pero ustedes pueden hacer el que prefieran. Si quieren pueden enviármelo por mail- rectoria@eagb.edu.ar-para que los ayude.  Espero que todo esto sea de gran utilidad en este difícil proceso de elección!!

Curriculum Vitae	(Espacio para foto)
	(Nombre y Apellido)
Información personal
Dirección	(Calle, Nro., CP, Localidad, Pcia.)
Teléfono		Celular
E-mail
Nacionalidad
Fecha de Nacimiento	DD/MM/AAAA
Sexo
Estado Civil
Habilidades
Intereses y Hobbies	(Detalle aquellas actividades que disfruta realizar, por ejemplo, deportes)
Idiomas	(Incluya aquellos idiomas que domina, incluyendo el nivel)
Objetivos para el futuro

Ayúdenos a ayudar!!

Ante la situación de público conocimiento les pedimos nos ayuden a juntar :

• Leche Larga Vida
• Agua
• Alimentos no perecederos

que donaremos a los damnificados por las inundaciones.

Como siempre , esperamos contar con vuestra generosa colaboración. Desde ya, GRACIAS!!!!

Concurso Fotográfico organizado por la UBA

A PARTICIPAR!!!

La UBA  te invita participar del séptimo concurso de fenómenos meteorológicos...

·     Si tenés entre 12 y 18 años, envianos una foto de algún fenómeno meteorológico (nubes, tormentas, nieve, etc) y te podrás ganar importantes premios.

·     Tenés tiempo hasta el viernes 3 de mayo de 2013 para enviarnos el material:

    por mail a: airelibre@at.fcen.uba.ar

    por correo a:

Séptimo Concurso de Fotografía “El Aire es Libre!”

Departamento de Ciencias de la Atmósfera y los Océanos

Int. Güiraldes 2160, Ciudad Universitaria, Pabellón 2, 2º piso

C1428EGA – Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Consultar bases y condiciones en http://airelibre.at.fcen.uba.ar/

Para cualquier consulta dirigirse a: airelibre@at.fcen.uba.ar

Suspensión de clases

Estimadas Familias:

Por motivos de fuerza mayor , las clases del día  de hoy fueron suspendidas.

Esperemos que mañana haya luz y agua para poder  reanudar las actividades con total normalidad.