martes, 24 de febrero de 2015

Curiosidades Literarias...

La Divina comedia podría haberse conocido incompleta. De esta obra cumbre faltaban los últimos trece cantos al momento de publicarse, pero fueron hallados en virtud de la insistencia de un amigo de los Alighieri, empecinado en hacer notar que Dante no hubiese podido escribir algo tan imperfecto como dos partes con 33 cantos y la última con 20. Persuadidos de esto, los hijos del autor buscaron por cielo y tierra y hallaron esos versos perdidos tras los muros de la casa en la que vivió el escritor, en Florencia.
Un pintor descubrió las rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Tras la muerte de su amigo y preocupado por el sustento de la esposa e hijos que dejaba Bécquer, el artista Casado de Alisal aconsejó publicar sus poemas. En ese momento no era consciente del impacto que tendrían en la historia de la literatura romántica.
El emperador Augusto salvó del fuego a la Eneida. Después de diez años de trabajar en la Eneida, Virgilio ordenó a su amigo Varo que quemara la obra, pero éste no le hizo caso y fue a pedir consejo al emperador Augusto, quien resolvió conservarla. "Augusto era un personaje muy controvertido. Probablemente no quiso perderla por interés político, porque la obra le daba fundamento de patria y de tradición, y engarzaba Roma con Troya y el mundo clásico", explica las razones Posteguillo.
Drácula se iba a llamar El no muerto o El conde WampyrAnte la imposibilidad de viajar a Rumania a recoger datos para la historia de vampiros que quería escribir, Bram Stocker buscó documentación en distintas bibliotecas británicas. En una de su lugar de veraneo, Whitby, encontró escritos sobre Moldavia y otras regiones, y una mención al signficado del nombre Drácula: "En la lengua de Valaquia quiere decir el demonio". A partir de allí reemplazó el título de su novela en todos los manuscritos.
La historia de amor de Jane Eyre redime la de su autora. Charlotte Brönte fue testigo de la muerte por tuberculosis de sus hermanas; el hombre del que se enamoró no le correspondió (ni siquiera le contesto una sola de sus numerosas cartas). Frente a estas desventuras, en vez de sumirse en la depresión o quitarse la vida, Brontë escribió Jane Eyre. "Una obra maestra de la literatura -dice Posteguillo- en la que su autora se premia en la ficción con una felicidad que no encontró en su vida real."
Agatha Christie: ¿protagonista de un crimen que escribió? La escritora de novela policial por excelencia desapareció una vez en 1926, después de una discusión con su marido, al que tomaron como sospechoso de haberla asesinado. A los once días apareció viva en un hotel donde se registró con el apellido de la amante de su marido. Dijo que había sufrido amnesia, por eso no recordaba qué le había pasado. ¿Habrá usado las técnicas de la novela negra para vengarse de su esposo?
Una novela evitó la demolición de Notre Dame. Dolido por la decisión de tirar ese templo gótico e impulsado por el ultimátum que le diera su editor -"si no escribís una novela en cinco meses, buscate otro editor"-, Víctor Hugo escribió Nuestra señora de París.
Pushkin describió muchos duelos y murió en uno. El poeta, dramaturgo y novelista ruso Aleksandr Pushkin tentó a la muerte en una treintena de duelos. Murió en el más difícil, en plena tormenta de nieve, a manos de un militar experto.
William Shakespeare no fue un poeta irrepetible. Fernando Pessoa, el gran autor portugués, escribió versos de idéntica calidad que el inglés. Por eso hasta hace poco estaba prohibido en ese idioma. Ahora lo permiten. Y hasta los expertos en Shakespeare reconocen su semejanza.
En: La Nación

miércoles, 11 de febrero de 2015

Fechas Importantes



Trimestres:
1º- 9/3 al 5/6
2º- 8/6 al 11/9
3º- 14/9 al 27/11
Período de apoyo y acompañamiento para la evaluación y promoción: 9 al 22/12


Ficha Informativa:
1º- Cierra  24/4- Entrega: a partir del 4/5
2º- Cierra  17/7- Entrega a partir del  5/8
3º- Cierra  16/10- Entrega a partir del 23/10
Reuniones:
·                     De Padres
1º “A”: 4/3
1º “B”: 5/3
2º-3º “A”: 9/3   Todas a las 19.30 hs salvo 4º "A":19 hs.
2º- 3º “B”: 11/3
4º-5º “A” y “B”: 16/3  

Para entrega de boletines: miércoles 24/6- 19.00 hs. 
Receso escolar de invierno: 20/7 al 31/7

Comisiones de Evaluación

  • Evaluación ante comisión de asignaturas pendientes, libres y por equivalencias: 4 y 5/3

  • Para alumnos provenientes de otras jurisdicciones y/o países que adeuden asignaturas : 16 al 20/3
  • Para alumnos que completan estudios de nivel medio 2º Instancia: 11/3 y  12/3
  • Para alumnos que completan estudios de nivel medio (con no más de 3 asignaturas):4 al 8/5
  • Evaluación Previas: 3 y 4/8
  • Evaluación ante comisión de asignaturas pendientes (con suspensión de actividades): 23 y 26/10
  • Evaluación ante comisión de asignaturas libres , por equivalencias y que completan estudios:23/12

¿En qué países de América latina hablan el mejor inglés como segundo idioma?



La correlación entre la competitividad de un país en la economía global y el nivel de inglés de sus ciudadanos está llamando cada vez más la atención de gobiernos en América latina.El tema ha cobrado creciente interés en los últimos meses entre las autoridades educativas y la prensa de la región, tras la reciente publicación del Índice de Aptitud en Inglés (EF EPI), un informe anual que recopila la empresa global de capacitación de idiomas Education First.Aunque son los países desarrollados los que tienen una población con una excelente aptitud en inglés, en América latina se ha elevado el nivel en los últimos años, aunque todavía queda mucho por hacer, dice Education First. En el informe de EF EPI, publicado al término de 2014, la Argentina fue el único país de la región que se colocó en la lista de países con "alta aptitud" y sólo República Dominicana alcanzó la columna de "moderada aptitud". El resto de países de los que se tienen datos fueron catalogados como de "baja aptitud" y "muy baja aptitud", superados por naciones asiáticas como Corea del Sur, Japón, Vietnam y China, que ni siquiera comparten el mismo alfabeto que el inglés. A primera vista, los resultados sorprenden teniendo en cuenta que América latina se encuentra dentro de la esfera de influencia de Estados Unidos y está inundada por los medios de ese país primordialmente angloparlante. Pero esos no son necesariamente los factores que influyen en el nivel de inglés de los países.
RANKING DE PAÍSES
Dinamarca
Holanda
Suecia
Finlandia
Noruega
EN AMÉRICA LATINA (PUESTO)
Argentina (15)
República Dominicana (23)
Perú (34)
Ecuador (35)
Brasil (38)
México (39)
Fuente: Índice de Aptitud en Inglés (EF EPI) 2014

¿POR QUÉ INGLÉS?

Mejorar el dominio del inglés dentro de la población en general es considero un asunto de vital interés económico. En un mundo globalizado, para comerciar a través de las fronteras hay que depender de una efectiva comunicación. Para eso es necesaria una lengua franca que resulta ser el inglés. "Una economía simplemente no podría sobrevivir en este ámbito sin tener esa competencia", le explica a BBC Mundo Minh Ngan Tran, director de Investigaciones, coautor y editor del informe EF EPI 2014.
 
El idioma de internet es inglés, si se quiere tener acceso hay que dominar el idioma, dice Tran. 
Los mismos países ricos en petróleo ven ahora la necesitad crucial de diversificar sus economías y para eso deben negociar en inglés. En el mundo en desarrollo, como América latina, parte de la política económica incluye la implementación de sistemas educativos para subir el nivel del inglés de la población general. Fuera del mundo financiero, la mayoría de las publicaciones académicas y científicas se editan en inglés, que resulta ser también la lengua universal en Internet. "Si se quiere tener acceso a esa importante información, hay que tener buenas aptitudes en inglés", asegura Tran. El dominio de ese idioma también está vinculado a Producto Interno Bruto (PIB) per cápita. En otras palabras, entre mejor sea el inglés de un país, más alto el promedio de ingresos por individuo. No es un misterio, entonces, que varias naciones de Europa Occidental ocupen posiciones de muy alta y alta aptitud en inglés, según el informe EF EPI. El único país en América latina que logró colocarse en la categoría alta fue Argentina, en el puesto 15. "Nosotros vemos el inglés como una materia entre muchas otras en este sistema educativo y si el sistema no es eficaz y eficiente, tampoco lo va a ser el inglés. Hay una correlación entre los años que se invierten en la educación y el nivel de inglés que se logra". Por eso, tal vez, los países que ocupan los primeros cinco puestos del índice; Dinamarca, Holanda, Suecia, Finlandia y Noruega (casi todos escandinavos), tienen un envidiable sistema de educación.

MEJORÍAS

 
El idioma de internet es inglés, si se quiere tener acceso hay que dominar el idioma, dice Tran. 
Hay otros factores que pueden influir son la conectividad con Internet y el índice de facilidad para comerciar en el país; qué tan transparente y seguro es para la actividad comercial y financiera. Lo que sí queda descartado es la proximidad de un pueblo al país fuente del inglés. Tal es el caso de México que comparte una amplia frontera con EE.UU. Este país apenas ocupó el puesto 39 y está clasificado como de aptitud baja en el índice EF EPI. "La cercanía no es importante, de lo contrario en los estados fronterizos se hablaría mucho inglés, lo que no ocurre", dice Mihn Ngan Tran. "En las zonas turísticas, donde hay más necesidad, el nivel de inglés es más alto, así que el vínculo con la economía es evidente". A pesar de que América latina está invadida por la televisión y otros medios estadounidenses, muchos de estos vienen doblados o traducidos al idioma local, de manera que el impacto es nulo en cuestión de aprender inglés. No obstante la posición dentro del índice, Minh Ngan Tran destacó una notoria mejoría de los niveles de inglés en la región. "Brasil es la estrella ascendente. Estamos impresionados por su constante mejoría y el impacto que ha tenido en su habilidad comercial", afirma. "El resultado es tan importante para ellos que el propio ministro de Educación tuiteó al respecto cuando fue publicado". A pesar de estar en el puesto 38, el coautor del índice vaticina un creciente nivel del inglés en Brasil, especialmente después de ser la sede del Mundial de 2014 y en vista de los próximos Juegos Olímpicos en Río de Janeiro en 2016, eventos de gran significado en el desarrollo del idioma. Otros países destacados son Perú (puesto 34), Ecuador (35) y Colombia (42). Aunque en años recientes muchas de estas naciones latinoamericanas han dirigido su atención comercial hacia China y otras economías asiáticas, Mihn Ngan Tran resalta un hecho importantísimo: "Cuando negocian con estos países asiáticos lo hacen en inglés". Reitera, sin embargo, que todavía hay mucho por hacer con el inglés en la región si es que quiere mantener su presencia en el mundo globalizado.
En: "La Nación"

lunes, 9 de febrero de 2015

Mensaje para 1º Año B

Para ustedes las clases comienzan el 4 de marzo:


Horario
Miércoles 4/3
Jueves 5/3
Viernes 6/3
1.
13.10 a 13.50 hs
--------------------
Lengua
Historia
2.
13.50 a 14.30 hs
---------------------
Lengua
Historia
3.
14.40 a 15.10 hs.
Charla con la Rectora
Arte
Charla con la DE

4.

15.10 a 16 hs.

Charla con la D E
Arte
Charla con la  DE

5.

16.10 a 16.50 hs.

Tutoría

Inglés

Matemática

6.
16.50 a 17.30 hs

Tutoría

Inglés

Matemática

7.
17.35 a 18.15 hs.

 


 

Mensaje para 1º Año A

Para ustedes las clases comienzan el Miércoles 4/3 con el siguiente horario:

1ºAño A


Miércoles 4/3
Jueves 5/3
Viernes 6/3
1
8.00  A 8.40 hs.
----------------------
Lengua
Geografía
2
8.40 a 9.20 hs.
---------------------
Lengua
Geografía
3
9.30 a 10.10 hs.
Charla con la Rectora
Francés
Historia
4
10.10 a 10.50 hs.
Charla con la Rectora
Francés
Historia
5
11.05 a 11.45 hs.

Matemática

Ed. Ciudadana

Tutoría

6
11.45 a 12.25 hs

Matemática

Ed. Ciudadana

Tutoría

7
12.30 a 13.50 hs.

Inglés

Inglés






Mesas de Exámenes Previos, Libres , por equivalencias y que completan estudios

ASIGNATURA

FECHA

ED. FISICA

En Parque Norte
Martes 3/3
9.30 hs

INGLÉS/

FRANCÉS

 

Miércoles 4/3
8.30 hs

MATEMATICA


Miércoles 4/3
8.30 hs.

LENGUA


Miércoles 4/3
13.30 hs.

LITERATURA

 

Miércoles 4/3
13.30 hs.
HISTORIA
Miércoles 4/3
13.30 hs.
BIOLOGÍA
Jueves 5/3
8.30 hs

QUÏMICA

Jueves  5/3
13.30 hs

FÍSICA
Jueves 5/3
13.30 hs

ED. CÍVICA
Jueves 5/3
13.30 hs.
PSICOLOGÍA/
FILOSOFÍA
Jueves 5/3
13.30 hs.
GEOGRAFÍA
Jueves 5/3
14.30 hs.
ECONOMÍA
Jueves 5/3
14.30 hs.