· La agenda, aprovechada sistemáticamente desde el colegio, favorece la autonomía y ayuda a los chicos a organizarse.
· Al hacer esquemas de contenido o cuadros, sumar recursos como el uso de diferentes colores.
· Que el docente explicite qué espera del alumno, qué evaluará, también los ayuda: los "aviva" y contribuye a que se enfoquen.