miércoles, 9 de mayo de 2012

Museos en la Web


Sentir que se pasan con devoción los dedos por la superficie de un Cristo de Salvador Dalí y de Andrea Mantegna. Recorrer los casi infinitos pasillos y salones de los museos del Louvre y del Hermitage. Acompañar en el abrazo de la madre al hijo en la Piedad de Miguel Angel.
¿Ciencia ficción? ¿Un imposible? En realidad, no. Si analizamos las herramientas de la tecnología que tenemos en la actualidad vemos que ya es posible una visita virtual inmersiva a un museo. Todavía no se han llevado a la práctica, pero no es aventurado estimar que nuestra generación lo disfrutará. Alta definición, 3D, ancho de banda, cascos de realidad virtual, interfaces que entreguen estímulos sensoriales al usuario -como podría ser el mousepad de una consola-, son elementos existentes en la actualidad. Tal vez falta que alguien los junte para llevar a la práctica la maravillosa aventura que significará recorrer museos de cualquier continente sin tener que viajar o contar con un abultado presupuesto para pasajes y hoteles.
Las aplicaciones serían inmensas. Si uno estuvo en la National Gallery de Washington y quiere revivir esas horas. O sueña con la experiencia mágica de caminar por Santa Sofía, en Estambul. Si quisiéramos llevar de viaje virtual a un grado de 30 alumnos al Museo de Historia Natural de Londres. Algún día todo esto será posible y ese día no está muy lejano.
Mientras tanto, las instituciones del mundo destinadas a conservar el legado de los grandes artistas, objetos históricos, edificios que fueron testigos de momentos clave de la humanidad, y museos de ciencias naturales están ofreciendo sus catálogos online. Cuadros, esculturas y objetos de arte pueden observarse en las páginas oficiales en mayor o menor resolución. Incluso en algunos casos ofrecen formatos especiales para impresión para que los escolares puedan incluir estas imágenes en sus deberes.
Utilizando algunas herramientas como el QuickTime de Apple, el Flash 8 o superior (de Adobe), algunos museos ofrecen a los visitantes de sus webs vistas en 360°. Esto significa que uno está parado en un sitio virtual y con el mouse va moviendo el punto de vista para obtener la sensación de girar en redondo. El usuario puede descargar gratis de las páginas de Apple y Adobe las versiones de los programas que permiten visualizar estas imágenes particulares en las direccioneswww.apple.com/quicktime/download/ y http://get.adobe.com/es/flashplayer/?promoid=BUIGP , respectivamente.
Los programadores que desarrollan estos archivos tienen que utilizar versiones pagas de estas aplicaciones.
Un buen ejemplo de lo que se obtiene lo encontramos en el sitio Paris-360° - http://www.paris-360.com/ -, que ofrece excelentes reconstrucciones en redondo de íconos de la capital francesa, como los exteriores de los museos del Louvre y de Orsay.
Mientras tanto, cada vez son más los museos que ofrecen sus obras en una resolución promedio en sus sitios, así como vistas en 360° y recorridos virtuales. Veamos algunos ejemplos.
A un byte del arte
Antiguamente, durante más de cien años, una de sus partes, el Palacio de Invierno, fue la residencia en el centro de San Petersburgo de los zares rusos. Después fue escenario de diez días que conmovieron al mundo, la revolución soviética de 1917. Hoy, alberga una de las colecciones internacionales más importantes. Hablamos del Museo del Hermitage, que también tiene su hogar en la Web. Con la asistencia de la empresa IBM, hace unos años comenzó a digitalizarse la colección del Hermitage -que, por otra parte, hacen falta varias vidas para verla por completo - y se crearon recorridos virtuales. El resultado puede hallarse enwww.hermitagemuseum.org/html_En/12/hm12_0.html y está en ruso e inglés. En Moscú, el Museo Pushkin, tiene una importante colección de arte europeo. Su versión virtual está enwww.museum.ru/gmii/defengl.htm .
Saltando en un vuelo digital a la Península Itálica, los Museos Vaticanos nos ofrecen desde laPiedad hasta la Capilla Sixtina. El portal está en mv.vatican.va/3_EN/pages/MV_Visite.html , donde hay imágenes de parte de la colección. Si queremos llegar directamente a uno de los hitos del arte de todos los tiempos, la Capilla Sixtina, hay una excelente reconstrucción en 3D enwww.vatican.va/various/cappelle/index_sistina_it.htm . No dan ganas de irse nunca.
Si hay París hay Louvre. Y su sitio le hace honor al museo. Además de información e imágenes con buena resolución de miles de obras de su patrimonio, presenta algunas reconstrucciones 3D no necesariamente existentes en el palacio, que podemos encontrar desdewww.louvre.fr/llv/dossiers/liste_ei.jsp?bmLocale=en . Aquí hay, por ejemplo, la reconstrucción de un monasterio copto de Egipto, la escalera de los embajadores de Versalles y la Villa Borghese, tal como estaba en 1807. En el Museo L´Orangerie, hay una estupenda visita virtual de Les Nymphéas ( www.musee-orangerie.fr/homes/home_id25184_u1l2.htm )
Ya que hablamos de Villa Borghese, en el sitio de la Galleria, www.galleriaborghese.it/default-en.htm , hay algunos ejemplos de su colección, como la estatua de Paulina Bonaparte. Las imágenes no están en alta resolución.
Dice el adagio: Felices aquellos que son solteros, sin sobrinos y viven cerca del Museo Británico . Si no es así y extrañamos recorrer los salones del edificio en Great Russell Street, el sitio de la institución ofrece unos tours online. Se llega a ellos desdewww.britishmuseum.org/explore/online_tours.aspx . Tenemos recorridos especiales dedicados a la historia de Gran Bretaña, Asia, Africa, Egipto, Japón, Roma, Asia Menor, por ejemplo. Aquí las imágenes en alta resolución están disponibles para ser bajadas, siempre y cuando sea para fines didácticos, usos académicos e instituciones de bien público. Hay que registrarse para esto.
Sin salir de Londres, podemos visitar el sitio oficial de la National Gallery. Está enwww.nationalgallery.org.uk/artists/ . Las colecciones virtuales están ordenadas alfabéticamente, por siglo, fecha de incorporación y cuadros destacados de la colección. Para arte moderno, la Tate Gallery, en http://www.tate.org.uk/ . En las ciencias, el Museo de Historia Natural de la capital inglesa es uno de los centros más importantes. Posee reconstrucciones 3D muy atractivas, donde encontramos desde un trilobite hasta un fragmento de meteorito, pasando por el cráneo de un Archaeopteryx o la reconstrucción digital del planeta Marte. La dirección es www.nhm.ac.uk/nature-online/virtual-wonders/
Otro de los grandes faros de la cultura es el Museo del Prado, en Madrid. Su sitio,www.museodelprado.es/index.php?id=995&no_cache=1&L=0&tx_obras[adv]= , brinda una galería online con buscador por autor o título. Si buscamos Las Meninas , por ejemplo, aparecerá el cuadro de Velázquez con sus datos técnicos y una breve descripción de la obra. También tiene un enlace hacia Google Earth, ya que es una de las 14 obras en alta resolución del Museo del Prado que tienen su propia capa en ese programa.
En el Google Earth ( http://earth.google.com/intl/es/ ) hay una herramienta llamada Street View , presente para muchas ciudades, como por ejemplo Madrid. Con esta función podemos recorrer una calle a la altura de la vista de un peatón. Quiere decir que salimos del museo virtual y podemos seguir recorriendo una ciudad virtual.Uno de los grandes museos alemanes es la Alte Pinakothek de Munich, con unas exquisitas obras de Albrecht Dürer. La página, www.pinakothek.de/alte-pinakothek/sammlung/rundgang/rundgang_en.php , ofrece reproducciones en muy buena resolución de muchas obras. En Viena, el Kunsthistorisches Museum ( www.khm.at/en/khm-home/ ) ofrece en alemán, italiano e inglés las explicaciones de sus obras. Se pueden colocarles un formato especial para imprimir. Saltemos el charco hasta América. En Nueva York, el Metropolitan Museum of Art ofrece la posibilidad de bucear en su impresionante colección a través de base de datos online. Está enwww.metmuseum.org/works_of_art/collection_database/ . Además, tenemos en alta resolución una historia de la vivienda en Estados Unidos desde 1680 hasta 1912. Está enwww.metmuseum.org/works_of_art/american_decorative_arts/period_rooms.aspx#18 .La National Gallery of Art, de Washington D.C., www.nga.gov/onlinetours/index.shtm , tiene tours online en varios idiomas. El Field Museum, de Chicago,www.fieldmuseum.org/ancientamericas/interactives.asp , incluye presentaciones multimedia interactivas, por ejemplo, de expediciones arqueológicas.
En São Paulo, Brasil, el Museu de Arte de la ciudad,www.masp.art.br/masp2010/acervo_sobre_o_acervo_do_masp.php tiene una excelente herramienta de búsqueda de su colección. Para quienes quieren recorrer dos de los grandes museos de Buenos Aires, el Nacional de Bellas Artes ( www.mnba.org.ar/el_museo.php ) y el Nacional de Arte Decorativo ( www.mnad.org/ ), sus páginas son atractivas. Aunque para los argentinos es una picardía que no vayamos personalmente.
Manuel H. Castrillón 

Nuevo mail de Rectoría

Continuando con mi proceso de actualización tecnológica, desde esta semana , el mail para comunicarse directamente conmigo es: rectoria@eagb.edu.ar
Para hacerlo con los preceptores: preceptoria@eagb.edu.ar poniendo en asunto como ref. el curso de sus hijos
Para enviar el talón de aviso de transferencia: pagos@eagb.edu.ar poniendo en ref. el nombre y apellido del alumno



A los alumnos de 5º AÑO:

Chicos: el lunes comenzamos con las actividades de la semana dedicada a la Orientación Vocacional. Ese día vienen de la UBA a explicarles cómo es el CBC, qué carreras se pueden cursar y a escuchar dudas, así que aprovechen y traigan una lista de preguntas acerca de todo lo que quieran saber. Y el 15 (5º "A") y el 18 (5º " B") van a la UB. Deben llevar un CV impreso e ir vestidos como si fueran a una entrevista de trabajo.Les adjunto a continuación un modelo de CV que nos enviaron, pero ustedes pueden hacer el que prefieran. Si quieren pueden enviármelo por mail- rectoria@eagb.edu.ar- para que los ayude. Como broche de todas las actividades de la Semana , nos encontramos el 16 en la escuela , entre las 18 y las 20.30 horas, para el encuentro con las universidades y los padres profesionales. Espero que todo esto sea de gran utilidad en este difícil proceso de elección!!

Curriculum Vitae
(Espacio para foto)



(Colegio)
(Nombre y Apellido)
Información personal
Dirección
(Calle, Nro.,
CP, Localidad, Pcia.)
Teléfono

Celular

E-mail

Nacionalidad

Fecha de Nacimiento
DD/MM/AAAA
Sexo

Estado Civil



Habilidades


Intereses y Hobbies
(Detalle aquellas actividades que disfruta realizar, por ejemplo, deportes)

Idiomas
(Incluya aquellos idiomas que domina, incluyendo el nivel)

¿Participó en otros cursos de Junior Achievement)

(Indique curso y año, o elimine la sección)
Carrera elegida


Objetivos para el futuro






martes, 8 de mayo de 2012

Semana de la Orientación Vocacional

"Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida" Woody Allen

La vocación no concluye ni se determina con la elección de una carrera, sino que se desarrolla a lo largo de la vida. Cambia, se redefine, en síntesis, se recrea a partir de múltiples factores internos y externos. Por eso, nuestro acompañamiento, para este último año de los chicos en la escuela, termina con el proceso de orientación vocacional que llevaremos a cabo durante la próxima semana y tendrá su cierre en el encuentro con las universidades y los padres profesionales el miércoles 16 a las 18.30 hs.
La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada chico.
La orientación vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que supone actividades ligadas tanto a la exploración personal como al análisis de la realidad a través de información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral. Cabe destacar que la búsqueda vocacional es una tarea personal donde cada individuo debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos necesarios para favorecer y enriquecer esa búsqueda. En este sentido, hay que tener en cuenta que la vocación no es algo innato, sino que se desarrolla en el plano de la acción, el conocimiento y la convivencia. Al adquirir diversas experiencias de modo consciente e inconsciente, el sujeto se convence de que puede elegir por sí mismo.Esto es lo que intentaremos hacer. Suerte para todos nuestros futuros egresados 2012!!




Viaje a Cataratas


Estimadas familias:
Queremos informarles sobre el viaje educativo planificado para  los alumnos de 3º y 4º año de ambos turnos. El mismo se propone en base a la siguiente información:
Destino: Misiones- Cataratas del Iguazú
Fechas: Salida: jueves 27 de septiembre 17 hs. aprox.  Regreso: martes 2 de octubre 12 hs. aprox.
Desarrollo sintético de actividades: durante el desarrollo del viaje conoceremos las ciudades de Puerto Iguazú y  Foz de Iguazú, recorreremos intensamente el Parque Nacional Iguazú y el sector brasilero de Cataratas, y visitaremos las Ruinas Jesuíticas, Hito Tres Fronteras,  la explotación minera de Wanda, la plantación de te y yerba mate “Las Marías” (Pcia. de Corrientes) y  la casa de Horacio Quiroga. Para más información no duden en llamarme a la escuela de 8.30 a 17.30 hs.-

A apurarse!!

El próximo viernes 11 de mayo vence el plazo de la inscripción para rendir los exámenes de la UTN. Esperamos repetir la  experiencia del año pasado en el cual todos los alumnos inscriptos aprobaron con excelentes  calificaciones.

Informe del 1º Trimestre

Ya hemos entregados todos los informes correspondientes al 1º Trimestre. El mismo tiene por objetivo informar a las familias del rendimiento académico de sus hijos. Además, la evaluación conceptual que escriben los profesores, les permite saber las actitudes de los chicos en cada asignatura y qué deben reforzar. Asimismo estamos haciendo  entrevistas con los papás de aquellos alumnos que están  flojos. Si ustedes no fueron citados  y quieren acercarse a charlar o lo fueron pero no pudieron acudir , no duden en llamarme y solicitar telefónicamente una nueva cita. Estamos a mitad del trimestre - que concluye el 1 de junio- y tenemos tiempo más que suficiente para levantar todas las notas. Controlen que el trabajo de los chicos sea diario!!

miércoles, 28 de marzo de 2012

30 Años de la Guerra de Las Malvinas

“La fuerza, empleada equivocada e inoportunamente, no es el medio idóneo para hacer valer los derechos frente al adversario y ante la comunidad internacional”.  Informe 
Rattembach (1983)

En conmemoración de esta fecha , los alumnos de 3º Año "A" leyeron con su profesora de lengua, Mariana Couto, cuentos sobre la guerra y el Sr. Rubén Peluso- papá de Carolina- vino a charlar con los chicos como ex- combatiente.

MONUB 2012


También el pasado viernes 23  comenzaron las clases preparatorias para nuestra participación en el Modelo de las Naciones Unidas organizado por la Universidad de Belgrano. Todos aquellos alumnos de 3º, 4º y 5º año que estén  interesados en formar parte del proyecto , no tienen más que acercarse a la escuela los viernes a las 18 hs y ponerse a trabajar!!!

Ciclo de Cine Francés

El viernes 23 un grupo de alumnos de 3º Año concurrieron con la Profesora Puzzo a ver una película en francés. Ya empezaron a trabajar en vistas a los exámenes internacionales!