A casi todo el mundo le incomodan
los cambios. El paso a Secundaria supone cambios notables para los chicos
(nuevos compañeros, distintos profesores, horarios, y sistemas de trabajo) que
ocurren al mismo tiempo que los cambios que supone la propia adolescencia.
Algunas prácticas y estrategias de los padres pueden facilitar que el cambio se
haga de forma más relajada e incluso con cierta ilusión.
¿Miedo a la Secundaria?
Muchos padres y madres, sin
proponérselo, dificultan la entrada de sus hijos en la Secundaria con mensajes
atemorizantes: “cuidado con los mayores en el patio”, “el trabajo es mucho más
duro”, “los profesores no se andan con contemplaciones”, “las asignaturas son
mucho más difíciles”, y otros por el estilo. Cambie sus mensajes negativos por
otros que animen a su hijo ante la nueva etapa: “los profesores son especialistas
que te enseñarán con más profundidad”, “tendrás más medios para aprender”,
“podrás demostrar que eres más responsable y maduro que en primaria”, “conocerás
nuevos compañeros”, u otros por el
estilo.
Participe en la vida escolar
Las investigaciones demuestran
que los alumnos cuyos padres están pendientes de su vida escolar y colaboran
con la escuela funcionan mejor y consiguen
mejores rendimientos. Algunas formas prácticas de participar en la vida escolar
pueden ser las siguientes:
- Normas y expectativas. Desde el
primer día de clase fije horarios claros en función de los horarios de clase: a
qué hora levantarse para llegar temprano, a qué hora acostarse para un descanso
adecuado, a qué hora debe regresar a casa tras las clases. Por otra parte
asegúrese de que su hijo entiende que usted espera lo mejor que pueda dar de sí
mismo para superar el curso. Infórmese sobre la escuela: horarios, asignaturas,
formas de evaluación, reglamentos, formas de comunicarse con los profesores, etc. Ayude a su hijo a organizarse. El primer
año, o al principio del curso, es habitual que los adolescentes se despisten
con la cantidad de trabajo, nuevas actividades y sus propias preocupaciones
como adolescentes. Usted puede colaborar de diversas formas:
- Repasar sus horarios de
actividades para ver si tiene demasiadas cosas que hacer.
- Ayudarle en los hábitos de
trabajo recordándole horarios y hablando sobre las tareas y materias que están
viendo en las clases. Asegúrese de vez en cuando de que dispone del material
necesario.
- Ayudándole a evitar las prisas
de última hora en la entrega de trabajos o en la preparación de exámenes.
- Proponiendo y supervisando una
“Agenda Escolar” en caso de que su hijo sea especialmente despistado o
desorganizado.
- Mantenga un ambiente de
estudio. Intente eliminar de su hogar cuántas distracciones puedan interferir
durante el horario de estudio de su hijo. Si no es posible quizás sea bueno
llevar a su hijo a una biblioteca para que pueda concentrarse con su tarea.
- Valore la educación y los
hábitos. Demuestre a su hijo que lo que está aprendiendo hoy será importante
para cuando sea adulto. Verle leer libros o periódicos o calcular gastos
domésticos le hará ver la utilidad de conseguir una buena formación.
- Si usted tiene lagunas o ha olvidado
contenidos escolares pídale a su hijo que le enseñe o le ayude a recordarlos. –
- Acuda a los actos y actividades
de la escuela. Asistir a reuniones, conferencias, encuentros deportivos o
ceremonias escolares, siempre que pueda, hará que su hijo comprenda que lo que
ocurre, todo lo que ocurre, en el colegio es importante para usted. Pero recuerde
que muchos adolescentes se sienten incómodos y prefieren que sus padres estén,
pero un poco alejados.
- Conozca a los profesores. No
siempre es posible conocer a todos los profesores de su hijo, pero al menos
debería conocer al Rector, el preceptor y el tutor.
- Lea las notas y avisos que lleguen
a casa en el cuaderno de comunicaciones y transmita a su hijo que lo hace, le importa,
y que si alguna no llega se preocupará por ello.
-Siga el blog de rectoría: institucionalsecundaria.blogspot.com
y el de los profesores del curso de su hijo.
La motivación
Algunos psicólogos definen la
motivación como “las ganas de aprender, el gusto por los desafíos”. En muchos
casos una motivación adecuada es más útil que la habilidad inicial para
determinar el éxito. Con la entrada en la adolescencia y el paso a Secundaria
la motivación de algunos adolescentes parece esfumarse como por arte de magia y
comienzan a: quejarse por la cantidad de trabajo; los profesores; los
compañeros; quieren abandonar alguna actividad; decir que se aburren; o
mostrarse perdidos en el sistema de enseñanza. Algunas causas de esta pérdida
de motivación pueden encontrarse en: los cambios físicos y las diferencias en
el desarrollo entre compañeros; un ambiente escolar menos controlador;
presiones de los amigos o creencias en
su falta de capacidad por lo que no le merece la pena esforzarse. Usted como
padre o madre puede fomentar la motivación de su adolescente:
·
Valore el esfuerzo. Los adolescentes se motivan
viendo que sus padres se esfuerzan cumpliendo en su trabajo y sus obligaciones.
Transmita a su hijo que la clave para conseguir las cosas no radica en la
suerte sino en el esfuerzo continuado a largo plazo. Los grandes científicos se
pasan la vida estudiando, los deportistas de elite entrenan duro cada día, los
buenos profesionales se mantienen al día mediante el esfuerzo diario.
·
Apóyelo. Un elogio honesto y moderado sobre
aquellas cosas que mejor hace aumenta la motivación general de un adolescente.
Quizás su adolescente necesita probar nuevas cosas, nuevos aprendizajes, nuevas
aficiones. Ayúdelo a buscar nuevos intereses. Sea realista. No pida a su hijo
cosas imposibles de conseguir, se frustrará y dejará de intentarlo. Si ya le
han dicho que su hijo no tiene aptitudes musicales no se empeñe en que sea un
virtuoso del piano, o si su hijo es más alto de lo normal y disfruta con el
tenis de mesa no se esfuerce en que se apunte al equipo de baloncesto.
Asegúrese que su hijo sabe que usted le quiere por quién es y no por lo que
hace.
·
Paciencia. La mayoría de chicos aumentan su
motivación cuando los padres aplican alguna de estas estrategias y le dan un
poco de tiempo para madurar y ubicarse en el mundo. Si usted lo atosiga y no le
permite ese tiempo muy probablemente volverá la apatía y la desgana ante las
cosas
